Carlos Moreno Arellano, funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP), presentó los resultados de una encuesta nacional en la que participaron alrededor de 1,5 millones de estudiantes y 170 000 docentes. El estudio mostró que 77 % de los universitarios y 78 % de los profesores utilizan aplicaciones de inteligencia artificial para redactar trabajos y proyectos académicos.
Una de las conclusiones más llamativas es que 10 % de los estudiantes y 9 % de los docentes usan la IA para desahogarse emocionalmente o pedir consejos sobre la vida, y más de la mitad declaró que hablar con un algoritmo les ayuda a sentirse mejor. La dependencia de estas herramientas preocupa a las autoridades educativas.
La encuesta también reveló que 72 % de los estudiantes y 65 % de los profesores no han leído las normas institucionales sobre el uso de IA. Moreno Arellano advirtió que la proliferación de textos generados por máquinas amenaza con trivializar el aprendizaje y que las universidades deben replantear sus modelos educativos.
El funcionario informó que la SEP prepara directrices y programas de capacitación para fomentar un uso responsable de la IA y reducir las deserciones, que en una cuarta parte se relacionan con frustración ante métodos de enseñanza obsoletos. El objetivo, dijo, es que los estudiantes desarrollen pensamiento crítico y no dependan de algoritmos para aprender.
