La Alianza de Maestros propuso un Plan de Emergencia Educativa de cinco años después de los resultados de PISA 2025. La organización pide metas públicas, capacitación docente y evaluaciones periódicas para identificar rezagos sin convertirlas en castigo para las escuelas.
El diagnóstico citado por el grupo señala que 41.8% del alumnado mexicano evaluado quedó por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas al mismo tiempo. En matemáticas, siete de cada diez estudiantes no alcanzaron la competencia básica.
La propuesta busca reducir de 70% a 45% la proporción con rezago en matemáticas, elevar la suficiencia en lectura y ciencias y llevar de 0.5% a 2% el grupo de alto rendimiento. También plantea aumentar gradualmente el gasto educativo hasta un rango de entre 6% y 8% del producto interno bruto.
Las metas ofrecen referencias concretas, pero su viabilidad dependerá de presupuesto, responsables y mediciones comparables. El debate siguiente debe precisar qué intervenciones llegarán al aula y cómo se comprobará que mejoran los aprendizajes.
Fuentes: https://www.eluniversal.com.mx/nacion/tras-resultados-de-pisa-alianza-de-maestros-exigen-plan-de-emergencia-educativo-no-bastan-los-discursos/ y https://elporvenir.mx/nacional/alianza-de-maestros-exige-plan-de-emergencia-educativo/1024359.
Fotografía: Traveler2505 / Wikimedia Commons. Salón de clases de una escuela mexicana; fotografía de archivo de 2018, ilustrativa. Licencia CC BY-SA 4.0. Sin modificaciones editoriales.
